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山西农业大学教材建设与选用管理办法

(二〇一一年四月修订)

为进一步加强教材建设与选用管理工作的科学化和规范化,适应我校教学改革需要,结合我校教材建设与选用的实际情况,特制定本办法。

第一章    

第一条 高等学校教材(包括文字教材、多媒体课件、辅助教学软件等)是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,是学校教学、科研水平及其成果的重要反映。

第二条 高等学校教材建设与选用管理工作是学校教学管理的重要组成部分,是稳定教学秩序,提高教学质量,深入教学改革,实现人才培养目标的重要保证,学校必须提高对教材工作的认识,加强对教材工作的领导。

第三条 学校教材工作包括教材建设、教材研究、教材选用、教材供应、教材评价等内容。教材工作必须以科学发展观及上级有关教材工作管理规定为指导,以各专业人才培养方案和教学大纲为依据,全面提高教材建设与选用管理水平。

第二章  管理机构

第四条 学校成立教学指导委员会教材工作指导小组,该小组是教材工作的领导和监督机构,组长由主管教学工作的副校长担任,副组长由教务处长担任,成员由各院(部)主管教学工作的院长和有关专家组成。教材工作指导小组的常设机构在教务处。

第五条 学校教学指导委员会教材工作指导小组的主要任务是:

1.对教材工作中的重大问题进行决策;

2.审定全校教材建设规划和年度计划;

3.指导各院(部)教材工作领导小组的工作;

4.审批教材选用、订购计划,并监督教材供应工作;

5.评选校级优秀教材和讲义,并推荐出版教材;

6.指导教材研究和评价工作。

第六条 各院(部)成立教材工作指导小组,组长由主管教学工作的院长担任,成员由各教研室主任和有关专家组成。各院(部)成立教材工作指导小组的主要任务是:

1.负责本院(部)教材、讲义编写计划,并督促检查编写工作的实施;

2.组织所开设课程的教材选用工作,审核教材选用质量;

3.负责审查本单位编审的教材、讲义质量,评选并推荐优秀教材;

4.开展教材建设的研究工作。

第七条 教务处是教材工作的主管部门,教务处教材服务中心具体开展工作。主要任务是:

1.制定教材建设规划并组织实施;

2.对国家、部(省)级规划教材的编写和出版进行管理;

3.组织教材评价、优秀教材评选等工作;

4制定教材选用、订购计划,并做好教材供应及发放工作;

5.办理自编教材、自编讲义的印刷审批手续;

6.负责供货单位教材款和学生教材款的核算工作;

7.落实学校教材工作指导小组对教材工作的决策,并将工作中出现的重大问题向学校教材工作指导小组汇报。

第三章  教材建设

第八条 教材建设的目标是根据人才培养目标,结合专业建设和课程建设,编写一批优势突出,特色鲜明,高质量的本科教材及其配套的辅助教材,实施精品教材战略,抓好重点教材规划,不断推动教学内容、教学手段的改革。

第九条 教材编写申报程序

1.教务处教材服务中心将校级、省(部)级及国家级规划教材编写选题及申报表下发各院(部);

2.院(部)各教研室根据教材编写选题,结合教学计划和课程建设要求,提出编写教材的实施计划,确定编写人员,并报院(部)教材工作指导小组审核;

3.院(部)教材工作指导小组根据教学工作实际情况,对各教研室提出的编写计划进行认真、全面的综合审核,并最终将审核意见报送教务处教材服务中心;

4.教材服务中心将各院(部)上报的材料进行汇总,编制成校教材建设规划和分年度执行计划,报校教学指导委员会教材工作指导小组审批;

5.校教学指导委员会教材工作指导小组根据教学计划和教学要求等,对全校教材建设规划和分年度执行计划进行审批,审批后由教务处教材服务中心负责实施。

第十条 优秀教材评选

(一)评选范围:

1.凡我校教师主编的校级、省(部)级、国家级各类规划教材,出版社正式出版后,经我校使用两届(含两届)以上的各课程教材(包括实习、实验指导书、习题集等);

2.已获奖的教材,经修订再版,其内容、体系、结构有较大变化,质量有进一步提高的,也可再次申报;

3.我校教师编写,校内组织印刷,并经过两届以上教学实践,教学效果良好的校内自编讲义、实验、实习指导书、习题集;

4.凡首次参评落选的,又没有再次修改,或修改后未使用两届以上的教材,不能参加再次评选。

(二)评选标准:优秀教材应在内容质量、编校质量、印刷质量等方面都达到较高水平。其具体要求如下:

1.坚持正确的政治方向,能运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点阐述学科基本规律;

2.符合本门课程教学大纲和专业培养目标要求,有较高的科学水平,符合教育改革思想,能反映本学科国内外的先进成果,教材内容份量适当,难度适中,层次分明,重点突出,概念准确,结构严谨;

    3.符合学生认知规律,富有启发性,经过教学实践,有利于学生知识、能力和综合素质全面提高与协调发展;

4.语言文字规范流畅,通俗易懂;插图正确,图文配合恰当;图表数据准确无误,公式、计量、符号符合规范化要求;编辑校对、印刷装帧基本无误;

5.多媒体课件和教学辅助软件等还应具有较好的教学交互性、评价反馈性;较好的软件运行、操作和辅助功能;较好的媒体质量等。

(三)评选办法:

1.根据我校实际情况,优秀教材的评选原则上每四年进行一次;

2.由教材编著者提出申请,填写《山西农业大学优秀教材申报表》,并将表格和样书提交院(部),各院(部)组织专家评审,提出初评意见后报校教学指导委员会教材工作指导小组评议;

3.校教学指导委员会教材工作指导小组对各各院(部)报送教材样本进行公开展评,广泛听取师生的建议和意见,本着实事求是、公平公正的科学态度进行评审,并将评审结果进行公示。

第十一条 教材建设奖励机制

1.凡我校教师参与编写的校级、省(部)级、国家级并由出版社正式出版各类规划教材,以及我校教师编写,校内组织印刷的校内自编讲义、实验、实习指导书、习题集等,应将其编写工作量记入当年编者的教学工作量中,并将其成果登入教师教学业务档案;

2.建立校级优秀教材评奖制度,获校级优秀教材奖的教材,学校将优先推荐参加国家级、部(省)级优秀教材的评奖;获得校级以上(含校级)优秀教材奖,学校将给予表彰和奖励。

第十二条 教材建设基金的管理

(一)为搞好学校教材建设工作,充分调动广大教师编写教材的积极性,学校设立了教材建设专项基金。

(二)基金的使用范围

1.审批立项的教材编写、出版、教材研究等资助项目;

2.学校承担的国家级、部(省)级规划教材等的配套经费;

3.优秀教材的评选与奖励;

4.开展教材研究活动的费用。

(三)基金的资助标准

1.对参与编写国家级、部(省)级规划教材的人员,学校给予相应的配套建设资金:主编10000元、副主编5000元、参编2000元;

2.经审批正式立项的教材建设项目,学校给予每门1万元建设资金;

3.对获得国家级、部(省)级、校级优秀教材,学校给予主编相应的配套奖金。

4.上述资助标准如有调整,学校另行通知。

(四)基金管理与使用

1.由学校教学指导委员会教材工作指导小组审定年度教材基金使用计划;

2.在学校计财处设立专门教材基金账户,分年度使用,年终节余经费可结转使用,由教务处负责日常管理,每年向学校教学指导委员会教材工作指导小组汇报使用情况;

3.资助项目需按计划进行,待项目完成经审定合格后集中支付预算费用,由项目负责人到教务处领取项目经费卡,并持有效发票经教务处核实批准,计财处按规定限额从基金账户支付。

4.国家级、部(省)级规划教材资助资金主编、副主编、参编到教务处领取项目经费卡,并持有效发票经教务处核实批准,计财处按规定限额从基金账户支付。

5.对获得国家级、部(省)级、校级优秀教材,学校给予主编相应的配套奖金,主编直接领取。

第四章  教材选用与订购

第十三条 教材选用原则

1.优先原则:教材选用的选用主体为高质量的新版优秀教材,优先选用省(部)级以上各级各类规划教材和获奖教材,提高教材选优率;

2.适用性原则:所选用的教材应符合课程教学大纲的基本要求,教材内容具有科学性、启发性和适用性。严禁选用质量低劣、内容陈旧、以营利为目的的教材;

3.先进性原则:要结合学科、专业调整和该领域的最新科研成果,加强教材的更新换代,使教材在内容上始终保持先进性;

4.连续性原则:同一门课程选用的教材一经审定,若无特殊情况,不得随意更换,应保持使用三年;

5.统一性原则:教学大纲要求相同的同一门课程,应采用同一种教材;

6.减轻学生负担原则:要求同一门课选用一种教材,确因教学需要增发辅助教材的,经院(部)和教务处批准后方可实施。任何单位和个人不得私自向学生出售和摊派教材。

第十四条 自编讲义(实习、实验指导)的印刷和使用

    1.主编人应持有《自编讲义编审意见书》和书稿,到教材服务中心填写《教材印刷单》。待教材服务中心审核后,作者将书稿和《教材印刷单》交印刷单位并负责教材的校对。自编讲义开课前三个月交稿付印,延期交稿者不予保证供书。印刷数量不得超过两届学生使用量,超过审批的印刷数量,经费由所在院(部)及个人负担。

    2.自编讲义(实习、实验指导)入库后,主讲教师必须使用,直至使用完毕方可视情况进行修订或重印,主讲教师不得擅自停用。

3.由教师编印未经申报、审核及批准的自编讲义(实习、实验指导)不得向学生售发,擅自售发所造成的一切后果由编者负全部责任。

第十五条 教材选用程序

1.教务处教材服务中心每学期以校园网公布、教材样书增设、纸质教材征订目录等形式发布各类教材信息,供教师选用教材作参考;

2.每年五月份和十一月份教务处教材服务中心分别组织征订春秋两季教材。各院(部)根据教务处下达的必修课和选修课教学任务,组织任课教师选用教材;

3.教师所选用教材经同行专家、院(部)教材工作指导小组论证后方可使用,并由任课教师详细填写《山西农业大学教材选用登记表》;

4.各院(部)将选用教材汇总后经分管院长签字报教务处教材服务中心;

5.教务处教材服务中心汇总、审核全校教材选用情况,将统计结果报学校教学指导委员会教材工作指导小组审批。

第十六条 教材的预订和采购

1.凡属我校人才培养方案中所要求开设的必修课和选修课教材的预订、采购和发放,均有教务处教材服务中心统一负责,教材供应商由学校统一组织招标产生,与教材供应商签订的合同期限一般为两年;

2.“两课”教材和军事理论课教材等按有关省、部级文件精神统一订购;

3.除签订教材供应合同的教材供应商和有关文件指定的供应商外,校内外其他任何单位和个人不得向学生征订、供应教材;

4.学生应当配备所有修读课程的教材,凡因不购买教材或不按时订购教材而影响学习的,一切后果由学生本人负责;确因家庭困难无力购买教材的,需本人提出申请,院(部)教学院长签署意见后,交教材服务中心备案;

5.各院(部)按计划订购的教材不能正常使用而造成教材积压的,费用由当事人所在院(部)和个人承担;

6.教务处教材服务中心只负责全日制本科生的教材供应,研究生学院、成人教育学院所需教材,由各单位自行解决;各院(部)在校内举办的各类成人班、进修班、短期培训班、函授班等,所需教材由办班单位自行解决;

7.教务处教材服务中心不负责订购教师教学参考用书。

第十七条 教材的收费标准:

1.学校不从教材供应中营利,要尽可能减轻学生教材费用负担,尽量让利给学生,确保学生权益;

2.属于学校自编的讲义(实习、实验指导)以成本价出售给学生;

第十八条 学生教材的领用及教材款结算

1.学生教材的领用为每学期开课前,按照教材服务中心的时间安排,以班为单位,由各班班干部到教材服务中心统一领取;

2.学生领用的教材如出现质量问题,如缺页、印刷错误、装订错误等,可到教材服务中心进行免费调换;

3.学生本人休学、留级、转专业、退学等,所领教材如无任何字迹并完好无损,在开学两周之内可以退货;

4.学生个人如丢失教材,在教材服务中心有库存的情况下,可由班干部签字领取;

5.学生自愿交纳一定数额的教材预订费,用于预订教材,由计财处收取并管理;各班班干部在每学期开学后二周内到教材服务中心核对所用该班学生个人教材款,每年九月份收缴教材款一次,以班为单位交计财处并到教材服务中心进行登记;学生毕业时,以班为单位由班干部统一到教材服务中心进行学生个人教材款结算,多退少补。

第十九条 教学用书的领用

1.各院(部)教师教学用书的领取由任课教师写出申请,经教学院长审批并加盖公章后,到教材服务中心办理领书登记手续;

2.领取教学用书的教师,只能领取所承担课程的教材,不得领取其他课程的教材;

3.教师领取的教学用书,如版本不变,一般使用三届后方可领用新教材。

第五章  教材质量评价

第二十条 教材质量评价的范围及内容

1.凡我校本科各专业使用的必修课、选修课教材(包括文字教材、多媒体课件及辅助教学软件等),均应进行教材质量评价。对于必修课新编教材和再版教材要进行重点评价。

2.教材质量评价应从教材的教学水平、科学水平、思想水平、图文水平等方面进行综合评价。

第二十一条 教材质量评价的办法

1.院(部)自评

每学期末由各院(部)组织任课教师及同行专家,对本院(部)各专业所选用的教材进行全面评价,并详细填写《山西农业大学教材质量评价表》,对存在的问题和建议提出书面报告,交教材服务中心汇总。

2.专家评估

在院(部)评价的基础上,学校教学指导委员会教材工作指导小组组织专家进行抽查评价,特别对必修课新编教材和再版教材要进行重点评价。

第二十二条  评价结果

评价结束,要及时综合各方面意见进行总结反馈。对评价比较差的教材,及时反馈给院(部)及主讲教师和编者,停止继续使用;对评价优秀的教材,要在使用上保证其相对稳定性;属本校教师主编的优秀教材,学校予以表彰奖励,择优推荐参加上级部门优秀教材的评奖。

第六章  教材研究

第二十三条 学校把教材研究工作纳入教学研究计划,鼓励广大教师和教材管理人员积极开展教材研究,内容主要包括教材内容及体系、新版及国外教材的推荐与评介、教材编写及使用经验交流、教材管理等;

第二十四条 加强多媒体课件、辅助教学软件等的研究工作,不断提高教材建设的现代化水平;

第二十五条 建立国家级、部(省)级规划及推荐教材信息库、学校自编讲义(实验、实习指导书)信息库以及教材选用版本信息库,促进教材管理的信息化。

第二十六条 进一步加强教材管理的现代化,使教材管理系统更好地服务于教材管理工作。

第二十七条 积极开展教材建设与管理的调研工作,认真总结经验,不断提高教材建设与管理水平。

第七章    

    第二十八条 本办法自公布之日起实施,由教务处负责解释。

 

 

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