教务字（2022）第58号

各教学院（部）：

  根据《山西农业大学本科专业认证工作实施方案》工作安排，学校决定第一批启动4个本科专业进行校内专业认证评估。现将有关事项安排如下：

一、指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，紧密对接国家一流专业“双万计划”和“四新”建设规划，坚持“学生中心、成果导向、持续改进”的认证理念，注重整体、注重过程、注重常态、注重内涵，扎实推进“保合格、上水平、追卓越”的三级专业认证，推进专业建设，彰显专业特色，切实增强专业的核心竞争力、行业影响力和社会贡献力。

二、认证专业

  农学、动物医学、农业机械化及其自动化

  食品科学与工程参与材料整改性审查，不进行过程性认证评估。

三、认证依据

  工作标准依据：《工程教育认证工作规范T/CEEAA 002—2022》

  专业标准依据：

  农学、动物医学专业参照《卓越农业三级标准（试行）征求意见稿》，结合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，根据工程教育专业认证精神实施。

  食品科学与工程根据《工程教育认证标准T/CEEAA 001—2022》、《工程教育认证申请书（2023版）》与《工程教育认证申请书（2023版）》修订说明，结合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》实施。

  农业机械化及其自动化专业参照《工程教育认证标准T/CEEAA 001—2022》中的机械类专业标准、《工程教育认证申请书（2023版）》与《工程教育认证申请书（2023版）》修订说明，以及《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》实施。

四、认证原则

  坚持以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设的原则。通过认证评估，促进学院和学校相关部门及时了解掌握本科专业建设的现状，及时协调解决本科专业存在的问题，理顺关系，加强建设，确保质量。

五、工作安排

  （一）动员学习（2022年9月）：学校召开专业认证工作部署会，聘请校外专家对相关学院教学副院长、专业负责人和专业核心课程负责人开展专题培训。各院（部）组织参评专业的所有专业核心课教师、学生管理人员，认真研读《工程教育认证工作规范T/CEEAA 002—2022》、《工程教育认证标准T/CEEAA 001—2022》、《工程教育认证申请书（2023版）》、《工程教育认证自评报告指导书2022》《工程教育认证申请书（2023版）》修订说明，以及《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中的相关专业标准，系统学习卓越农业三级标准（试行）征求意见稿。

  （二）自评自建（2022年10月-12月）：在理清专业认证标准精神的基础上，根据评估专业相关要求，整理相关材料，开展专业自评，编制支撑目录，撰写《专业教育认证自评报告》（格式参照《工程教育认证自评报告2022版》）与《专业教育认证申请书》（格式参照《工程教育认证申请书（2023版）》）。

  （三）校内预评（2023年2月-3月）：学校按照每个专业3-5名邀请专家进行校内预评估，填写《自评报告审核意见》。

  （四）反馈整改（2023年4月-5月）：各学院根据各专业认证预评估专家组提出的意见，逐项制定整改方案，开展整改。

  （五）凝练申报（2023年8月-9月）：学校根据国家专业认真工作安排，复审相关专业材料。相关学院进一步完善材料，开展网上申请。

六、工作要求

  1.各院要高度重视，加强组织领导。各院要制定专业认证工作实施方案，成立专业认证工作领导小组和工作任务组，党政负责人为第一责任人；要制定本学院专业认证评估工作方案，按时高质量完成各项工作。本次专业认证工作是各单位年度教学工作考核的重要内容。对在专业认证中统筹有序、组织得力、成效明显的专业及教学单位负责人，学校将予以政策支持与表彰奖励。

  2、加强学习，提高认识。专业认证工作制度性强，标准化要求高，各院要认真组织学习有关材料，理清专业认证本质，确保专业认证工作不走样、有实效，有力推动人才培养质量的提升。

  3.执行中的有关问题，请及时与教务部沟通协调，确保工作顺利推进。

七、材料与时间要求

  1.各学院专业认证工作实施方案要求至少包括组织机构、任务分工、时间进度安排等内容，9月30日前完成并报送至教务部210办公室。

  2.各学院自评报告和支撑材料目录等，12月30日前报送至教务部210办公室。

  以上材料要求纸质版一式一份，经教学院长签字盖章；电子版发送邮箱279133171@qq.com。

教 务 部    

2022年9月9日