教务字（2023）第22号

各教学院（部）：

  为深入学习宣传党的二十大精神，贯彻落实教育部《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》（教高函〔2021〕10号）、教育部办公厅等四部门《关于加快新农科建设推进高等农林教育创新发展的意见》（教高厅〔2022〕1号）和《教育部高等教育司2023年工作要点》精神要求，根据《山西农业大学关于加强和改进耕读教育工作实施方案》，学校决定继续深入开展“耕读教育”系列教学活动。现将有关事宜通知如下：

 一、目标任务

  将耕读教育与其他“四育”融通，发挥耕读教育“树德、增智、强体、育美”的综合育人价值；深挖耕读教育蕴含的奋斗精神、担当精神、劳模精神、创新精神等，培养大学生吃苦耐劳、知农爱农的优秀品德；根据季节和节气特点，结合专业课程特色，开展耕读实践主题活动，培养学生吃苦耐劳、敬业奉献的职业品质；在乡村振兴战略的背景下，全面推进我校耕读教育，培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的工作队伍。

 二、活动内容

 1.持续开展“耕读讲堂”活动

  聚焦新时代耕读文化，强化榜样带动，邀请农业生产和农村致富能手、农民企业家、驻村干部、农业专家和先进模范等以自身经历讲好“耕读故事”，让学生近距离感受工匠精神和劳模风范，教育引导学生激扬青春、报效祖国，

 2.开展耕读教育基层教研活动

  结合学校办学定位、学科专业特色、人才培养实际，组织召开基层教研交流研讨活动，充分认识耕读教育的重大意义，深刻领悟新时代耕读教育的基本内涵，深研耕读教育教学模式。鼓励开展以课程组为单位的主题明确、针对性强、能够切实解决教学实际问题的耕读教研活动，鼓励各基层教学组织与行业对接，做到有记录、有总结、有实效、有宣传。

 3.开展耕读教育案例征集活动

  准确把握耕读教育和思政教育、专业教育、创新创业、美育教育等的协同关系，深入研究耕读教育的实施路径和育人目标，推进耕读教育的新探索新实践，发挥耕读教育综合育人价值，形成“耕读+思政”、“耕读+专业”、“耕读+创新创业”、“耕读+美育”、24节气耕读实践活动（依托相关课程开展）等教学案例，让学生从传统文化和活动中养成劳动精神，培养“学农、知农、爱农”新时代卓越农林人才。

 三、工作要求

 1.耕读讲堂每学期一个学院讲座次数不少于2次。各教学院（部）提前确定讲堂内容，2023年4月底前和5月底前各举办1次，2023年10月底前和11月底前各举办1次。

 各教学院（部）讲座前向教务部提交活动计划备案（附件1），在讲座结束后，要及时将主讲人的讲话稿、通讯稿、两张代表性照片报至教务部备案，电子版发送至邮箱。

 各教学院（部）要在活动结束一周前，按统一的封面（附件2）将《“耕读讲堂”专题教学活动学习表》（附件3）以班级为单位装订成册，报教务部一份，学院留存备查一份。

 2.基层教研活动和典型案例征集以系或系内教研室（课程组、教学团队等）为单位组织开展，每学期耕读教育基层教研交流研讨活动不少于1次，撰写耕读教育典型案例至少1个。2023年5月底前、12月底前填写《耕读教育基层教学组织教研活动记录表》、《山西农业大学耕读教育典型案例》和汇总表（附件4-7），以学院为单位提交教务部，电子版发邮箱。

 3.耕读教育系列教学活动开展情况纳入教学检查，作为学院教学工作考核的重要指标。

 联系人：陈冲  电话:6288254  邮箱xxxycc@126.com

附件：

附件1：“耕读讲堂”专题教学活动计划表

附件2：山西农业大学“耕读讲堂”专题教学活动学习表

附件3：封面-耕读讲堂学习集

附件4：耕读教育基层教学组织教研活动记录表

附件5：山西农业大学耕读教育典型案例模板

附件6：基层教学组织教研活动开展汇总表

附件7：耕读教育典型案例汇总表

教 务 部     

2023年4月14日