教务字（2025）26号

各教学院（部）：

 为深入贯彻落实新时代立德树人工程，加强专业教育与思政教育的有机融合，持续推进课程思政高质量建设，逐步构建思政课程、课程思政、专业思政和学科思政四位一体"大思政"协同育人工作格局，经研究，学校决定启动专业思政建设工作，具体事宜通知如下：

一、总体思路

 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，深化专业内涵建设，全面梳理专业教育中所蕴含的思政教育元素，把育人要求细化到专业人才培养方案和课程体系中，落实到人才培养全过程，深入推进课程思政和专业思政的耦合育人建设，实现思政教育与专业教育的有机统一，为高质量人才培养体系构建提供坚实支撑。

二、建设目标

 聚焦专业人才培养目标，深度挖掘专业的价值引领元素，把学生发展核心素养落实到专业教育和课堂教学的各个环节，完善专业培养过程的课程思政融入机制，进一步提高专业育人制度化规范化水平；加强教师开展专业思政的引导、培训、实践、激励与考核，全面提高教师育人意识和育人能力；通过推进课程思政、专业思政、教师思政一体化建设，促进一流课程、一流专业、一流教师建设，全面提高人才培养质量。

三、建设范围

 专业思政建设工作以项目制形式进行，获批国（省）一流专业建设点专业开展首批建设工作，鼓励其它专业积极申报。项目负责人原则上应为学院分管本科教学负责人、专业负责人或主持校级及以上课程思政示范课且能够统筹本专业思政建设工作的一线教师。

四、建设任务

 （一）构建专业核心价值体系。各专业要根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，明确专业思政内涵，根据学校人才培养的总目标，结合专业人才培养特点和定位，在本专业培养目标和毕业要求中，对学生在思想政治素质方面的目标和要求进行精准设计，明确提出专业思政的总要求，完善本专业的人才培养目标，构建与专业、行业特质相匹配，与社会主义核心价值观相吻合的专业核心价值体系。

 （二）优化培养方案和大纲。各专业要结合新一轮人才培养方案修订工作，在人才培养方案中对人才培养规格（包括专业能力和核心素养）进行完整科学的表述，对学生的思想政治素质等核心素养提出总要求，更加重视红色基因、三农情怀、科学精神、创新能力、实践能力和批判性思维的培养培育，并把专业能力与核心素养的培养分解到本专业的所有课程中。每门课程必须围绕专业培养目标中规定的核心素养来完善教学大纲。

 （三）编写专业思政案例素材。根据专业特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，对照专业核心价值体系，挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思政价值和精神内涵，充分利用校级课程思政平台资源，进行多级分类的思政素材案例编写整理，满足客观性、典型性、启发性、先进性和创新性，并统筹分配运用到不同专业课程中，案例素材在不同课程之间应统筹使用，尽量避免过度重复使用。

 （四）形成专业思政建设成果。每个建设专业需完成按《山西农业大学专业思政案例库模版》（附件1）整理成册的案例集，条件成熟时可集结出版，为广大教师提供学习与参考，并带动其它专业开展建设工作。

五、工作要求

 （一）高度重视，强化顶层设计。各教学院（部）要高度重视专业思政建设工作，要围绕学校办学定位和人才培养总目标，强化专业思政建设顶层设计，制定专业思政建设方案，统筹推进专业思政建设工作。

 （二）抓住重点，强化系统建设。要统筹开展专业思政和课程思政建设，既要突出专业思政的规定性和对课程思政的规划引领性，又要保持课程思政在专业思政中的基础地位和教师课程思政建设的自主性，着力促进专业思政、课程思政、教师思政一体化建设。

 （三）鼓励原创，强化案例编写。各教学院（部）要根据专业育人要求和教学实际进行案例建设，鼓励各专业围绕在专业建设文化和专业发展历史中发生的重要事件、先进人物、典型事迹等真实素材编写案例，对现有课程思政资源平台素材分门别类进行有针对性地选择使用，自编案例要保持正确政治立场，不能有违反国家法律法规的任何内容，学院（部）党委要做好审核把关。

 （三）把握节点，强化有序推进。专业思政建设工作时间紧，任务重，请各教学院（部）务必遵照时间节点，按时保质完成。具体要求：

 1.2025年5月16日前提交《山西农业大学XXX专业思政建设项目计划书》。教务部将对各专业提交的计划书审核，并进行立项资助。

 2.各教学院（部）要按照《XXX专业思政教学案例编写模板》（附件2）组织专业思政项目负责人以及主干课程任课教师立即展开案例编写工作，经充分研讨与验证，于10月30日前完成专业思政案例库汇编工作，电子版发送至sxndjwbpyb@163.com，纸质版经分管教学副院长签字、盖章后提交教务部培养办公室。教务部汇总审核，根据编写质量择优统一组织出版发行。

 联系人：侯雅琪，联系方式：6288954。

 附件：

1.XXX专业思政建设项目计划书

2.XXX专业思政案例模版

教务部     

2025年4月24日