刘琪芳，博士研究生，副教授，毕业于中北大学，信号与信息处理专业，2008年9月来我校信息科学与工程学院任教。

教学工作基本情况：

讲授的主要课程：

《数字电子技术》、《信号与系统》、《单片机原理与系统开发》、《单片机综合实践》、《微电子电路原理与应用技术》

承担的学术研究课题：

主持山西省青年科技研究基金1项、横向科研项目1项、校博士科研启动资助项目1项、山西省高等学校教学改革项目1项、山西省教育科学十三五规划项目1项、校教学改革项目1项。

发表学术论文：

以第一作者在国内外学术期刊发表论文10余篇，SCI、EI收录6篇；参与编写国家及省部级教材3部。

获奖情况：

获校“五四青年”、“大学生创新创业优秀指导教师”等荣誉称号；

指导学生参加全国大学生电子设计竞赛获得国家二等奖2次，省级一等奖、二等奖、三等奖多次。

典型事例：

热爱教育，勇于向他人虚心学习，注重教学方法与教学经验的相互交流，进而学习总结，及时改进。在课程教学过程中，重视学生课堂理论、定理等基础知识的深入理解和掌握；结合讲授课程知识体系更新速度快的特点，及时了解行业动态与社会需求，利用网络信息技术将学科知识、研究动态、实践应用与教学内容紧密衔接，让学生了解所学所用，明确学习目标；根据学科特点与要求，结合学生个性与学习兴趣，鼓励学生组建兴趣团队，自主学习项目开发的同时，积极参加与申报各项学科竞赛、产学研创新创业项目，指导学生发表相关实践论文，进一步强化培养学生实践动手能力与逻辑思维能力。

教学经验和体会：

1. 修身养德，律己育人。作为一名教师应坚持德育优先，秉持“身正为范，立德树人”的行为准则，自我约束，自我完善。在授业解惑的同时，重视学生学业人生的指导，用积极主动的心态和正能量的精神感染学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 潜心专研，勇于创新。上好一门课不容易，需要投入很多的时间和精力。重视教学，以学生为中心，与科学研究和实际应用结合，设计重点突出合理的教学内容，激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力。利用网络平台、对分易等信息化教学手段建立教师与学生实时网络交流平台，辅助课程实现课堂学生在线提问、线下课程交流、作业布置、课程资源共享等功能，增加师生间的互动，提高课程教学质量。

3. 严谨治学，关爱学生。在教学过程中，严慈相济，严格要求学生的同时，尊重学生个性，公平对待学生，积极帮助学生攻克学业上的困难，解惑学生思想上的疑虑，努力成为他们成长求学道路上最信赖的人。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。高校教学是一个较为复杂的系统问题，什么样的教育理念更适合现在的90后、00后的大学生们，以何种教学方式才能更好的与学生交流，实现教学相长，仍需要我们每一名高校教师不断的思考与探索。