刘志慧，中共党员，硕士研究生，助教，毕业于哈尔滨工业大学，计算机技术专业，毕业于

2016年2月来我校软件学院任教。

教学工作基本情况：

讲授的主要课程：

《统一建模语言UML》、《MYSQL》、《离散数学》、《程序设计基础》

典型事例

担任教师工作以来，我始终坚守着一个信念：那就是对工作脚踏实地，把满腔的热情全部倾注到了学生身上。作为大一学生的班主任，我深知大家刚来学校的迷茫，更加关心每一个学生，对学生用真情实感，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，尊重每一个学生的人格。软件工程专业1610班的陈禹奇同学，在学期初一直对自己是否要加入软件学院开设的国际班犹豫不定。在我得知这个情况之后，与其家长取得联系，并向家长介绍软件学院开设国际班的优势。深入了解陈禹奇的情况后，我得知陈禹奇高中的时候就有出国深造的想法。结合陈禹奇自身的特点和需求，和他交流各方面的利弊，帮助他客观的分析现状。最终陈禹奇和父母商量之后决定进入国际班学习。在这件事情中，我以一种平等、探讨的方式与学生交流，尊重学生的想法，给学生温暖，给学生力量,为着同一个目标而共同努力。

教学经验和体会

1.教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。以身作则，树立威信，给学生以榜样的示范作用。例如，平时要求大家不迟到并且必须带教材来上课，我对自己也是这样要求的，每节课至少提前5分钟进入教室，教学材料携带齐全。

关心每个学生的听课状态，对于注意力不集中的学生，利用课间时间主动和大家交流，询问学习上的困难，在课堂上多给他们参与互动和发言的机会，对学生提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心里的恐惧感和失落感十分有利。

2.在教学过程中，耐心是至关重要的。每个学生的理解和接受能力是不一样的，十个指头有长短，荷花出水有高低，一个班级不可能都是优等生，还有后进生，对后进生要更加关心爱护，在上实验课的时候，我会有针对性的提问一些学生，了解他们知识点的掌握情况，然后有针对性的给他们讲解不明白的地方，和他们交流自己的学习方法，缩小和大家的差距，给他们积极的心理暗示，让他们赶上来，激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。

3.教学形式上多样化，激发学生兴趣。在课堂教学过程中，不能采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。在设计课堂教学时，我利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，我会将全班分为若干组，进行回答问题比赛，比速度和准确率，这样容易激发学生的兴趣。课堂上，大家积极思考，踊跃发言。课下大家也经常围着我问问题，能够显著提高学生学习积极性和学习效率。