山瑞平，中共党员，硕士研究生，毕业于西北工业大学，计算数学专业，2014年4月来我校软件学院任教。

教学工作基本情况：

讲授的主要课程：《离散数学》

发表的学术论文：

1.《非奇异H-矩阵的一组细分迭代判定条件》已发表在工程数学学报，2014年第5期，第一作者

2.《非奇H-矩阵的一组细分迭代判定条件》已被应用数学学报录用，近期发表，第一作者

3.《非奇H-矩阵的一组含参数迭代判定条件》已发表在合肥工业大学学报，2014年第4期，第一作者

4.《非奇异H-矩阵的一组细分迭代判定准则》已发表在高等学校计算数学学报，2013年35卷第3期，第四作者

5.《非奇H-矩阵的一组含参数迭代判定准则》已发表在高校应用数学学报，2012年27卷第4期，第四作者

6.《非奇H-矩阵的一组细分迭代判定条件》已发表在数学杂志，2013年33卷第2期，第四作者

个人获奖情况：

硕士期间：

2012.09-2013.07：获西北工业大学研究生一等奖助金、二等奖学金

2011.09-2012.07：获西北工业大学研究生二等奖助金

2011-2012：被西北工业大学理学院研究生会评为“优秀干事”

本科期间：

2009-2010：获校级一等奖学金并被评为校级优秀“三好学生”

2008-2009：获国家励志奖学金并被评为校级优秀“三好学生”

2008-2009：被数学系学生会评为“优秀工作者”

典型事例：

1.多和学生交流，和学生分享自己的学习经历，对学生在学习上的方向性给予指导。

2.记住学生的名字，课堂提问不是用学生名单，而是可以直接叫出名字，这样会激发学生学习的积极性，并且他们也愿意进一步和老师交流，谈他们的想法。

教学经验和体会：

作为一名新老师，这学期的课程还有一周就要结束了，下面我简单谈谈这学期工作的体会：

首先，我非常热爱我的这份工作，因此工作中表现非常认真，我觉得作为教师的首要的职责就是上好课，要上好课的重中之重就是备课，这学期我带的课是离散数学，从暑假开始我就呆在学校备课，在备课的过程中我致力于做到详细认真，所有的教案我都手写好，手写教案内容非常丰富，因为我觉得只有课下备好课，上课的时候才能从容不迫，才能如鱼得水，实践也证明确实如此.在上课的时候不管遇到学生提出的什么问题，我都能解答，并且让学生满意。

其次，就是上课，这学期我带软件1301-1308四个大班的离散数学课，一周要上8次课，相对来说是比较多的，周内的时间就是用来上课，周末时间就是准备下周的课.上课的时候，我要求自己对每个知识点要讲解详细，尽量让所有学生都能听得懂.当然讲课是要注重一些方法的选取，尤其是数学这样比较抽象的课程。 一方面，尽量通过具体实例，让学生从中总结抽象的数学结论，其实这也是符合从特殊到一般的数学思维，另一方面，尽量多用课程介绍内容来解决实际问题，这也是理论与实际相结合，通过这样才能让学生知道我们所学的东西都是有用的，才能激起学生学习的积极性。

最后，就是课后工作，主要总结上课的情况，解决学生提出问题，批改作业等。对于学生的问题，要细心耐心的解答，直到学生明白理解为止。在批改学生作业时，我要求自己对每个学生的作业都能做到详细批改，将学生作业中出现的问题记录下来，并利用课余时间进行解决。 私下我了解到个别学生第一次写作业时，心存侥幸，少写几个题，但是这样的行为都被我在批作业时发现了，最后又让他们补上缺少的作业，经过第一次后，学生都觉得我很认真，以后作业他们都能认真对待。通过相处，学生们都知道我严谨认真的治学态度，因此学生对待我的课也是比较认真，我的课的到课率是比较高的，当学生确实有原因不能来上课，都会事先请假，不会随随便便不来上课。

总之，一切有利于教学的就是多和学生交流，了解学生的想法，了解学生的学习状况，关心学生，当然这也是作为一名教师的职责。