李晓斌，中共党员，博士研究生，毕业于山西农业大学，农业工程专业，2013年7月来我校工学院任教。

教学工作基本情况：

讲授的主要课程：

《拖拉机汽车学》、《试验设计与统计分析》、《机械CAD》

承担的学术研究课题：

1.校创新基金项目《运用位移场技术在线监测真空冻干果蔬含水率》

2.校科研启动项目《计算机视觉技术在工厂化生产植物长势监测中的应用》。

发表的学术论文：

1.李晓斌，郭玉明，付丽红. 应用纹理分析方法在线监测苹果冻干含水率[J].农业工程学报，2012，（28）21：229-235.（1A级，EI收录）

2.李晓斌，郭玉明.机器视觉高精度测量技术在农业工程中的应用[J].农机化研究，2012，(34)5：7-11.

3.李晓斌，郭玉明.果蔬冻干含水率在线监测的Matlab GUI设计[J].山西农业大学学报（自然科学版），2012，（32）2：182-184.

4.李晓斌，郭玉明.基于颜色测量的真空冻干土豆含水率在线监测研究[C].第二届全国博士论坛（农业工程），2012，10.

5.李晓斌，郭玉明. 基于Matlab GUI的果蔬冻干图像特征值提取[C].中国农业工程学会2011年学术年会.

6.李晓斌，郭玉明. 应用颜色测量法在线监测真空冻干胡萝卜含水率[C].中国农业工程学会2013年学术年会.

个人获奖情况：

1.博士期间获得首届国家奖学金；并获得“优秀学生”荣誉称号。

2.硕士期间连续三年获得“优秀学生”荣誉称号。

典型事例：

一次，学生打来电话说电脑出现问题，造成SAS程序和Matlab程序无法运行，过几天这两门课就要考试，所以很着急，问我现在能否帮他处理，我说可以，学生便要将电脑送过来，但由于是晚上，一方面天气很冷，我担心他们会感冒，另一方面，他们宿舍离我的住所比较远，我怕不安全，所以我说，我过去拿吧，你就不用过来了，于是我骑车过去拿上他的电脑后返回办公室，赶紧处理，完成后在晚上10点40左右将电脑送回他们宿舍楼下，交还给他本人，这样就不会影响到他第二天的练习了。

教学经验和体会：

总结自己在教学过程中的成功经验和体会：

1.始终把教师职业道德放在教书育人的首位，时刻不忘自己作为一名教师的首要任务是搞好教学，这是我的行为准则。

2.我自己就是从学生成长起来的，所以经常会站在学生的角度考虑问题，设计教学。也就是说，假如我是学生，我听了这样的一堂课，能接受吗？内容条理、顺畅吗？清楚吗？我理解了吗？把各章节之间的关系和联系解释清楚了没有？和当前实际有什么联系？和其他课程（比如材料力学、机械设计）有什么联系（形成学科网络）？这些都是我在备课时要认真考虑的问题。我每次都先给自己讲一遍，边讲边思考，然后把其中不当的、别扭的地方改正过来，最后通过做好每一张幻灯片（琢磨幻灯片中文字的大小、位置、字体和颜色以及该选哪张图片最能说明问题，没有合适的就自己录制视频）呈现给学生，力求把问题解释清楚，我觉得，只有拿出大量的时间和精力做这些事情，讲课的效果才会好，学生才更喜欢听课。

3.上课要充分地和学生展开讨论，允许学生随时提问，学生有不同意见时要认真分析，不要敷衍或压制学生，要以理服人，因为有可能学生说的是对的。

4.课间10分钟休息时，我总是坐在学生中间，和大家聊一聊平常的学习和生活，或者开些小玩笑，这样不但拉近了师生之间的距离，消除陌生感和心理屏障，更重要的是，这样的举动可以建立师生之间的相互信任，使师生变成好朋友，将大大提高学生的学习主动性。每门课的最后一节课，结束时我也总是真心地祝愿同学们“一帆风顺，前程似锦”，每门课也都在同学们的掌声中结束。

5.努力记住每一位同学的名字，这既是尊重学生，也可以得到学生对自己的认可。当我能叫出一位学生的名字时，他会万分欣喜，感觉立刻和老师就是一家人了，这会大大提高教学效果和质量。